数智时代高校工科专业课程建设问题分析与思路探索

刘希军; 王葆华; 徐荣铭; 莫凌云

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.03.006

中国地质教育 ›› 2026, Vol. 35 ›› Issue (03) : 50 -53. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.03.006

数智时代高校工科专业课程建设问题分析与思路探索

刘希军, 王葆华, 徐荣铭, 莫凌云

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摘要

数智时代背景下，产业发展的新生态对工科人才培养提出了新要求，高校工科专业课程建设面临革新。本文对当前高校工科专业课程建设问题从课程体系架构、课程内容、育人成效三方面进行了分析，提出应坚持把面向国家需求作为课程建设的价值定位、坚持用系统观念作为课程建设的思路引领、坚持用OBE理念作为课程建设的基本标准，并进一步提出以科学家精神与工匠精神为课程建设铸魂、运用系统观念指导课程建设与改革、融合OBE理念开展课程建设、基于问题导向指导课程建设研究等四项具体建设举措。