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地质资源类专业课四维度、三层次教学模式的探索与实践——以国家级一流本科课程“沉积学”为例
2024, 33(03): 1-134.
https://doi.org/10.16244/j.cnki.1006-9372.20240926.001
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课程思政赋能地质学拔尖人才培养的探索与实践
2024, 33(03): 1-134.
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庐山人文地理实习设计——以武汉大学庐山地理学综合实习为例
2024, 33(03): 1-134.
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2025年 34卷 05期 刊出日期: 2025-10-25
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