基于OBE理念的“海洋地球化学”课程重构与实践 —以海洋碳循环章节为例

Curriculum Reconstruction and Practice of the Course Marine Geochemistry Based on OBE Concept: A Case Study of Marine Carbon Cycle

摘要

笔者基于成果导向教育理念，对“海洋地球化学”课程进行系统重构。以“海洋碳循环”章节为例，构建了“反向设计、正向实施、持续改进”的整体教学框架。通过精准设定知识、能力与素养三维预期成果，将教学内容整合为理论、应用与前沿三大模块，并实施以项目式学习为主线的多元教学与全过程性评价机制。实践结果显示，该改革显著激发了学生的学习兴趣、提升了其解决复杂环境问题的综合能力与素养，有效支撑了国家“双碳”战略的人才培养要求。

关键词

成果导向 / 海洋地球化学 / 课程重构 / 海洋碳循环

Key words

OBE concept / marine geochemistry / curriculum reconstruction / marine carbon cycle

参考文献

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基金资助

中国地质大学（武汉）本科教学改革研究项目(2025162)

湖北省教学改革研究项目(2025130)