全球气候变化背景下“地球系统科学概论”课程跨学科教学模式改革与成效

Reform and Effectiveness of an Interdisciplinary Teaching Model for the Course of Introduction to Earth System Science in the Context of Global Climate Change

摘要

培养具有系统思维、全球视野和跨学科综合分析能力的复合型人才，是新时代高等教育改革的重要目标之一。“地球系统科学概论”作为一门跨学科基础课程，涵盖“大气—海洋—生态—地质”四大模块，系统介绍了地球系统各圈层的运行机制及相互作用。在全球气候变化背景下，该课程依托模块化内容重构与项目式学习（PBL）教学模式两大改革路径，以真实案例和项目贯穿教学，结合实践训练与多元评估，构建了兼具学科前沿性与价值引领的教学体系，实现了知识整合、能力发展与育人目标的有机统一。教学实践表明，课程改革后平均优良率提升11.6%，有效激发了学生发展潜力。

关键词

地球系统科学概论 / 跨学科教学 / 全球气候变化 / 系统思维 / 课程改革

Key words

introduction to earth system science / interdisciplinary teaching / global climate change / systems thinking / curriculum reform

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基金资助

广东省科技计划项目：“广东省陆地 - 海洋生态系统碳中和科学数据中心”(2024B1212070012)