数智化驱动下地方高校地质工程专业复合型应用人才培养模式重构研究

Research on the Reconstruction of the Cultivation Model for Interdisciplinary Applied Talents in Geological Engineering at Local Universities Driven by Digital-intelligent Transformation

摘要

在新一轮科技革命与产业变革加速推进的背景下，地质工程领域正经历深刻的数智化转型，对兼具扎实地质理论、前沿数智技能、卓越工程实践能力与深厚家国情怀的复合型应用人才需求日益迫切。地方高校作为培养服务区域发展应用型人才的主阵地，其地质工程专业在人才培养目标、课程体系、教学模式及师资结构等方面面临系统性挑战。本文基于新工科建设与课程思政融合的宏观导向，系统剖析了当前地方高校地质工程专业在数智化转型中存在的培养目标滞后、课程交叉融合不足、教学手段传统、实践环节虚化及评价机制单一等核心问题。借鉴先进培养理念，构建了“目标-课程-教学-实践-评价-师资”六位一体的协同育人模型，以期为推动地方高校地质工程专业教育改革、赋能区域经济社会高质量发展提供理论参考与实践范式。

关键词

数智化 / 地质工程 / 复合型应用人才 / 培养模式 / 新工科

Key words

digital-intelligent transformation / geological engineering / interdisciplinary applied talents / cultivation model / emerging engineering

参考文献

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基金资助

安徽省质量工程建设项目（教材建设）(2023jcjs054)