利用校园植物种质资源构建“大思政课”的现实路径

唐璐璐; 李宁; 唐彬; 曾赵军; 李家大

doi:10.16605/j.cnki.1007-7847.2025.01.0111

生命科学研究 ›› 2025, Vol. 29 ›› Issue (05) : 454 -457. DOI: 10.16605/j.cnki.1007-7847.2025.01.0111

利用校园植物种质资源构建“大思政课”的现实路径

唐璐璐, 李宁, 唐彬, 曾赵军, 李家大

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摘要

习近平总书记提出的“大思政课”为高校的课程思政指明了方向,其要求高校教师广泛拓展课程思政的教学资源,从多维度开展课程思政活动。高校校园植物种质资源既是校园自然景观的主体,也是校园文化的体现者和校园历史的见证者,是重要的“大思政课”教学资源。在高校校园植物种质资源全面调查的基础上充分挖掘校园植物思政元素,借助多元、立体、开放的学习资源网络,应对不同学习场景,合理有效地利用校园植物种质资源进行教学设计和课程教学是利用校园植物种质资源构建“大思政课”的现实路径。利用高校校园植物种质资源构建“大思政课”,能实现理论与实践的贯通,是提升课程思政效果的有效途径。