以学生为中心的过程性评价体系构建

摘要

以学生为中心是当代教学理念及教学实践的重大转变，教学评价作为教学的有机组成部分，势必要进行配套性改革和调整。理论上，过程性评价是对学生学习的全过程进行测定、衡量、反馈以及改进，是与以学生为中心的教学范式相配适的一种闭环循环式的评价形式。在目前教学实践中，过程性评价仍存在认识偏误、流程雷同、重形式轻效果等问题，需要从理论支撑的系统性以及操作流程的规范化两方面展开探究。

关键词

过程性评价 / 以学生为中心 / 纵向闭环要素 / 横向可选择清单