鞍山师范学院学报

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2025年, 第27卷, 第01期　
刊出日期：2025-01-25
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农村原发型产业集群空间扩散与动力机制研究——以辽宁兴城泳装产业集群为例

2025, 27(01): 1-6. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.001
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新时代大学生“五个认同”教育的实践路径

2025, 27(01): 7-10. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.002
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新时代大学生廉洁文化教育路径探究

2025, 27(01): 11-14. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.003
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高校劳动教育塑造大学生道德人格的三重逻辑

2025, 27(01): 15-20. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.004
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新时代高校学生社团育人的指导思想、目标及原则

2025, 27(01): 21-25. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.005
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《古文琐语》记史初衷的述异之征

2025, 27(01): 26-30. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.006
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鞍山老年人语言退化问题分析及音乐疗法干预

2025, 27(01): 31-35. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.007
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短视频时代主流意识形态叙事性的表达研究

2025, 27(01): 36-41. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.008
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青海省湟中区旅游产业与文化产业融合模式研究

2025, 27(01): 42-45+54. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.009
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金融领域下融资租赁企业风险及规避对策分析

2025, 27(01): 46-49. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.010
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建筑工程项目成本管理与控制策略研究

2025, 27(01): 50-54. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.011
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基于创新驱动发展战略理论的民宿设计文化识别性与多维市场开发

2025, 27(01): 55-59. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.012
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从“义兵论”看吕不韦对秦国政治制度的调整

2025, 27(01): 60-64. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.013
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商品崇拜与深度消解——穆时英都市小说中的消费文化

2025, 27(01): 65-70. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.014
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爱沙尼亚作曲家图宾钢琴音乐创作特色

2025, 27(01): 71-74. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.015
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钢琴教育与学生音乐鉴赏能力的培养

2025, 27(01): 75-78. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.016
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东北抗联题材美术作品的艺术表达及其美育价值

2025, 27(01): 79-82. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.017
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湖湘剪纸在动画教学中的价值和应用策略

2025, 27(01): 83-86. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.018
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高质量党建引领高校事业高质量发展的理论逻辑、现实基础及实践路径

2025, 27(01): 87-90. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.019
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高校美育工作创新发展的实现路径

2025, 27(01): 91-95. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.020
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运用精准思维推进高校思政课建设内涵式发展探析

2025, 27(01): 96-101. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.021
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“大千尔雅集”通识课程模式创新实践研究

2025, 27(01): 102-107. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.022
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以学生为中心的过程性评价体系构建

2025, 27(01): 108-112. https://doi.org/10.20212/j.issn.1008-2441.2025.01.023