新时代地方师范院校特色发展的机遇、挑战和实践路径——以鞍山师范学院为例

摘要

在教育强国战略和分类推进高校改革的双重背景下，地方师范院校作为我国教师教育体系的重要组成部分，承担着为基础教育培养高素质教师、服务区域经济社会发展、传承在地文化的重要使命。以此为背景，系统分析地方师范院校特色发展的政策机遇与当前普遍面临的同质化发展、资源配置不均衡、服务地方能力薄弱、教师教育体系封闭等问题，以及乡村振兴、县域基础教育质量提升、人口变化、地方文化传承等现实需求。结合“做优增量、做强存量”的改革原则，构建“一体、两翼、三维”特色发展模型，提出地方师范院校应坚持“师范性—地方性—应用型”三位一体定位。在实践路径层面，院校应以硕士学位点建设为突破口，强化学科引领，以师范教育为根本擦亮办学品牌，以人才队伍建设为关键夯实发展支撑，以服务地方为路径拓宽资源渠道，以教育质量评价改革为目的完善保障机制，打造“小而精、小而特”的地方教师教育特色品牌，为地方师范院校摆脱发展困境、走好分类特色发展之路提供理论支撑与实践样本。

关键词

地方师范院校 / 特色发展 / 教师教育 / 协同育人 / 在地化传承