国培计划赋能下太极拳进校园的政策转化机制与全学段育人路径研究

摘要

本文采用个案研究法，以焦作大学国培计划（太极拳）项目为研究对象，考察国培计划从政策文本向教学实践转化的机制与路径。通过跟踪学员返岗实践，梳理太极拳进校园在政策衔接、学段贯通与主体赋能中的现实困境与转化逻辑；基于“三全育人”理念，从分层教学、跨学科融合、家校社协同三个维度构建实践框架，明确国培学员在政策转化中的主体功能。研究认为，国培计划的有效实施需建立“培训—返岗—反馈”的闭环传导机制，以推动太极拳在校园中的规范化与深度化开展，为中华优秀传统文化教育的全学段推进提供参考。

关键词

国培计划 / 太极拳 / 全学段教育 / 政策适配 / 传统文化传播 / 三全育人

基金资助

焦作市2025年度黄河文化研究专项课题“基于黄河身体文化的太极拳舞动作分析研究”