德技并修下高职院校“素养+技能”双融合育人模式构建

摘要

在全面建设现代化国家的新征程中，高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在高职院校德技并修双融合育人相关内涵分析的基础上，从职业生态重塑、职业教育变革、学生全面发展、高质量充分就业四个方面阐述了双融合育人的价值意蕴，提出了双融合育人的现实困境，最后对德技并修下“素养+技能”双融合实施路径进行研究。

关键词

德技并修 / 高职院校 / 职业素养 / 职业技能 / 双融合育人

基金资助

江苏省高校哲学科学专项课题“德技并修视角下高职院校学生职业素养培育研究”(2021SJB0375); 南京城市职业学院校级课题“高职院校学生职业能力存在问题及对策研究”(JKY202207); 教育部人文社会科学高校辅导员研究专项课题“大数据赋能下高职学生画像与高质量充分就业实施路径研究”(24JDSZ3124)研究成果