山东商业职业技术学院学报

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2025年, 第25卷, 第4期　
刊出日期：2025-08-15
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跨境电商平台数字赋能中小企业成长的多维路径与协同机制

2025, 25(4): 1-7. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.001
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山东商业职业技术学院大数据技术教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”

2025, 25(4): 2-2. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.017
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基于SIVA理论的网络剧营销传播研究——以《梦华录》为例

2025, 25(4): 8-12. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.002
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内部控制与新质生产力：促进还是抑制?——基于ESG绩效和创新绩效视角

2025, 25(4): 13-22. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.003
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职业教育服务乡村振兴政策研究——以乡村振兴战略实施以来国家层面颁布的政策为例

2025, 25(4): 23-29+42. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.006
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高职旅游类专业数字化升级的内涵与路径研究

2025, 25(4): 30-35. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.007
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陶行知教育观视域下数字营销人才培养模式研究

2025, 25(4): 36-42. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.009
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德技并修下高职院校“素养+技能”双融合育人模式构建

2025, 25(4): 43-48. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.005
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基于OBE的“微生物学检验”课程思政的教学实践与研究

2025, 25(4): 49-53. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.019
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AI辅助下的高职英语课程思政教学创新实践

2025, 25(4): 54-58. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.004
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基于“工单课堂”的新形态教材开发与实践

2025, 25(4): 59-66. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.008
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SPOC教学模式融入高等数学教学的困境与对策

2025, 25(4): 67-71. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.020
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社区场域的思政课一体化育人价值及实践策略

2025, 25(4): 72-77. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.022
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基于CIPP模型的高职思政课教学评价指标构建研究

2025, 25(4): 78-83. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.021
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红色文化融入新时代青年奋斗精神培育：困境剖析及实现路径探索

2025, 25(4): 84-88+94. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.024
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新时代高校师生廉洁文化建设困境分析与多元模式探索

2025, 25(4): 89-94. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.023
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高职学生红色文化教育的时代价值及其实施路径

2025, 25(4): 95-100. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.025
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新质生产力视角下高职院校非遗手工技艺传承：逻辑、价值与促进策略

2025, 25(4): 101-106. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.013
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数字平台“二选一”垄断行为的规制难点与应对

2025, 25(4): 107-113. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.018
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涉案虚拟货币的处置困境及模式优化

2025, 25(4): 114-120. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.014
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新质生产力视域下高职院校提升就业质量的策略研究

2025, 25(4): 121-125. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.016
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高职双创教育师资跨界融合的困境与路径研究——基于广东省高职院校的实证分析

2025, 25(4): 126-130. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.015
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山东商业职业技术学院现代物流管理专业教学团队入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队

2025, 25(4): 131-131. https://doi.org/10.13396/j.cnki.jsict.2025.04.012