基于“工单课堂”的新形态教材开发与实践

摘要

在深化职业教育改革背景下，新形态教材作为职业教育教材改革的新阶段和新样态，已成为促进职业教育技能人才培养、提高职业教育教学质量的基础保障。以中职计算机平面设计专业CorelDraw矢量图形制作课程为载体，着力探索基于“工单课堂”平台的教学资源构建与实施策略。通过分析“工单课堂”平台的功能特点与教学适配度，结合“图文混排——《寻味唐山》杂志内页的设计”数字教材样章的开发过程，系统阐述了新形态教材开发的流程、方法及应用效果，为构建符合现代职教特色的教材范式提供了可复制的解决方案。

关键词

工单课堂 / 新形态教材 / 职业教育 / 数字化

基金资助

河北省“三三三人才工程”资助项目“中等职业学校产教融合人才培养研究”(C2024046); 教育部职业院校教育类专业教学指导委员会研究课题“基于CIPP评价模型的BOPPPS教学模式应用研究”(JZW2024-GGKB-29)