中高职思政课一体化集体备课制度建设研究

聂玲; 姜荣

doi:10.13396/j.cnki.jsict.2026.01.009

山东商业职业技术学院学报 ›› 2026, Vol. 26 ›› Issue (1) : 100 -104. DOI: 10.13396/j.cnki.jsict.2026.01.009

中高职思政课一体化集体备课制度建设研究

聂玲, 姜荣

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摘要

中高职思政课一体化集体备课以教学目标、内容、方法的一体化为核心特征，对落实立德树人根本任务、破解中高职思政课教学衔接断层以及应对新时代挑战具有重要实践意义。构建中高职思政课一体化集体备课制度，需深度分析该项工作的现实困境与原则遵循，基于此提出一体化集体备课制度的四点建设路径：建立组织管理制度—打破校际壁垒，构建协同共生机制；完善内容管理制度—强化目标衔接，构建分层递进的内容体系；创新方法管理制度—聚焦学情差异，构建互动生成的备课模式；健全评价管理制度—突出发展导向，构建多元立体的评价标准。