新时代工匠精神融入高校“大思政课”方案设计及实效研究——以山东建筑大学为例

摘要

新时代工匠精神融入高校“大思政课”有助于丰富“大思政课”教育内容、培养德才兼备的高素质应用型人才、办好让人民满意的思政教育。新时代工匠精神融入高校“大思政课”的内容：宣传新时代工匠精神，厚植师生爱国情怀；讲好工匠故事，增强教学感染力；弘扬工匠精神，显示中国力量。提出新时代工匠精神融入高校“大思政课”的实践方案，利用构建的指标评价体系，基于问卷调查获取的数据，采用熵值法对方案实施效果实证检验，结果显示：新时代工匠精神融入高校“大思政课”实施效果明显，但同时存在课程资源建设不足、学生参与度较低、教学方法缺乏创新等问题。

关键词

新时代工匠精神 / 高校“大思政课” / 方案设计 / 熵值法

基金资助

山东省成人高等教育研究会高等继续教育研究课题“生成式AI赋能高校继续教育‘智慧课程思政’高质量建设研究”(2025CRGDJY047); 机械工业人才开发服务中心2025年度人才发展专项课题“新质生产力视域下工匠精神引领智能制造高技能人才培养模式创新研究”(Cmitz2025006); 2026年度济南市哲学社会科学规划研究项目“数智时代中国共产党人‘精神谱系’融入高校思政课教学创新路径研究”(JNSK2026C138)