小学数学实践性作业的设计原则与实施策略

摘要

针对当下实践性作业依然存在内容简单、形式单调、目标不明、与现实生活联系不紧密等问题，本文提出小学数学实践性作业设计的素养导向性、主题趣味性、形式多样性与内容针对性四大原则，并策略性地融入游戏、思维导图、实验探究、资料查阅、社区调查及解决问题等元素，点燃学生的学习热情，助力其自主构建数学知识体系，同时强化其动手实践与问题解决能力，深化学生对数学概念的理解与应用，提升学生核心素养。

关键词

核心素养 / 小学数学 / 实践性作业 / 设计原则 / 实施策略