提质增效：中外合作办学英语课程建设与人才培养融合研究

徐岚

doi:10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.03.012

淮阴师范学院学报（自然科学版） ›› 2026, Vol. 25 ›› Issue (3) : 253 -256+263. DOI: 10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.03.012

提质增效：中外合作办学英语课程建设与人才培养融合研究

徐岚

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摘要

在高等教育国际化背景下,中外合作办学进入高质量发展阶段。英语课程作为衔接中外教育体系的核心课程,是提升国际化人才培养质量的关键。当前,中外合作办学英语课程存在目标错位、模式陈旧、语言教学与专业培养脱节等问题,制约了人才培养成效。为破解上述困境,本研究以提质增效为导向,采用文献研究与实践分析相结合的方法,系统梳理英语课程建设现状,探究英语课程与人才培养的内在逻辑。研究从目标、内容、教学、评价四个维度,构建了英语课程建设与人才培养深度融合的实施路径。研究结论有助于消除英语课程建设与人才培养的结构性矛盾,实现英语课程与国际化人才培养需求精准对接,提升中外合作办学人才培养质量。