立德树人视域下“景观生态学”课程思政的探索

摘要

课程思政是落实“立德树人”的重要抓手，在高等教育的专业课程中融入课程思政教育，对于培养学生的综合素质具有重要意义.“景观生态学”作为地理学与生态学的交叉学科，能够培养学生的空间格局、综合思维和生态环境意识，具有开展思政教育的独特优势.旨在深入挖掘“景观生态学”课程中的思政元素，探讨如何在“景观生态学”课程中融入思政元素的思路及具体建设路径，并从教师角度给出了实施建议，以加强学生对社会发展过程中生态环境重要性的认识，提升其生态文明意识以增强社会责任感，从而更好地落实立德树人的根本任务.

关键词

课程思政 / 景观生态学 / 思政元素

基金资助

南京师范大学2022年校级课程思政示范课程项目(1812200050KCSZ2323); 2023年校级课程思政示范课程项目(1812200050KCSZ2376); 2025年江苏省研究生实践创新项目(SJCX25＿0664)