高校地理课程思政研究进展与展望

摘要

高校课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，地理学凭借其独特的学科育人价值成为高校开展课程思政的重要学科.为系统梳理高校地理课程思政研究现状、问题与发展方向，基于文献计量法对中国知网(CNKI)收录的相关文献进行分析.结果显示，当前研究热点集中于地理信息科学、人文地理学及课程建设等主题，且存在明显学科分化、实践环节研究薄弱、教师教育课程融入不足等问题.未来应加强顶层设计与跨学科协同，整合思政资源，深化实践导向与评价改革，强化师范生课程思政能力培养，以贯通育人链条.

关键词

课程思政 / 地理学科 / 高等教育 / 研究进展

基金资助

教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJAZH023); 南京师范大学2024年度课程思政示范课程项目