面向“乡村振兴”的高校人文地理课程思政案例设计——以城市化为例

摘要

在高等教育的“立德树人”目标中，“课程思政”具有至关重要的地位.“乡村振兴”作为国家重大战略部署，将其与人文地理的课堂教学相结合，是实现课程思政的重要途径.本文结合人文地理学的专业特色，选取“人文地理学”中的城市化专题，设计课程思政元素和教学方案，使学生在学习中加深对国家重大战略的理解，培养青年学生的家国情怀和责任意识，将“乡村振兴”战略转化为本专业学生回馈家乡的一条重要路径.

关键词

课程思政 / 乡村振兴 / 人文地理 / 案例式教学