随机过程课程教学设计探讨之“各态历经性”

摘要

随机过程作为为工科研究生开设的一门数学课，讲授内容与工程实际问题紧密联系.在讲授课程重点内容“各态历经性”时，针对课程授课对象的工科背景，该教学设计由工程实际问题出发，引入数学概念并详细介绍相关理论结果，最后落点工程实际问题，着重培养学生学以致用的能力.同时在教学过程中有机融入思政元素，使教学内容紧跟国家人才培养的需求.

关键词

随机过程 / 各态历经性 / 教学设计 / 课程思政