大学数学

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2025年, 第41卷, 第04期　
刊出日期：2025-08-15
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Green公式、Gauss公式和Stokes公式的证明

2025, 41(04): 1-9.
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多因素驱动下的种子大小进化动态研究

2025, 41(04): 10-17.
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函数型单指标复合期望分位数回归模型估计及应用

2025, 41(04): 18-23.
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大学数学共建共享虚拟教研室建设的探索与实践

2025, 41(04): 24-28.
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大学文化素质教育课集合论教学改革实践

2025, 41(04): 29-33.
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在教学中如何培养发散思维能力——以群的Cayley定理为例

2025, 41(04): 34-38.
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基于历史典故的概率论与数理统计课程思政探讨

2025, 41(04): 39-45.
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知识导图在线性代数教学中的应用

2025, 41(04): 46-53.
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结合案例进行多元统计分析课程思政的实践

2025, 41(04): 54-58.
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基于“三位一体”的概率论与数理统计课程教学模式探索

2025, 41(04): 59-66.
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带积分型余项泰勒公式的应用

2025, 41(04): 67-76.
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一道第七十六届William Lowell Putnam 数学竞赛题的推广

2025, 41(04): 77-85.
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线性无关视角下待定系数法的适用条件及在矩阵求逆的应用

2025, 41(04): 86-93.
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基于运动的观点求解有关距离的最值问题

2025, 41(04): 94-97.
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矩阵理论在运输问题中的应用

2025, 41(04): 98-102.
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求高次不定方程x~n+λy~n=z^m正整数解的一种方法

2025, 41(04): 103-105.
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随机过程课程教学设计探讨之“各态历经性”

2025, 41(04): 106-113.
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基于BOPPPS模式的高等数学混合式教学设计与实践

2025, 41(04): 114-119.
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基于OBE理念的教学设计——以重要极限为例

2025, 41(04): 120-124.
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问题与征解

2025, 41(04): 125-126.