大学数学教育通识课程建设之探索及实践——漫话数学建模

摘要

对大学数学通识教育的内涵、目标、观点及教育方法进行了探讨，论述了开设大学数学通识课程对提高全民数学素养的重要意义，介绍以数学建模为载体进行数学通识教育及课程建设的实践探索.

关键词

大学数学通识教育 / 数学建模通识课程 / 大学数学教学改革 / 课程思政

基金资助

国家自然科学基金(62173070)