新文科背景下财经类高校数学课程思政元素的探讨与实践

摘要

围绕财经类高校的人才培养目标，结合新时代背景及大学生心理特点，以几类重要数学概念、定理及性质的课程思政教学为例，深度挖掘数学课程中蕴含的思想内涵，积极探讨数学课程的育人功能.问卷调查表明，本文的探索与实践是积极的、有效的.

关键词

课程思政 / 新文科 / 数学 / 德育功能

基金资助

中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题重点项目(22SX0302); 南京财经大学校级教改课题重点项目(JGZ2001004);南京财经大学校级教改课题一般项目(JGY2001075)