数学类通识教育核心课程的“格数、读天、悟理”之路

摘要

大学通识教育课程的设置是培养复合型人才的基本要求，打造通识教育课程中的“金课”,符合新时代中国高水平本科教育教学的战略思想.通过中国海洋大学开设的数学类通识教育核心课程“数学——宇宙的语言”的探索与实践，将课程开设的整体情况作一梳理，进行深入的思考，力求以“金课”的标准不断建设和完善课程教学，走出一条数学类通识教育核心课程的“格数、读天、悟理”的创新之路.

关键词

数学 / 通识教育核心课程 / 金课 / 创新

基金资助

中国高等教育学会“理科教育研究课题”(21LKYB06,22LK0409); 山东省本科教学改革研究项目(M2021089); 山东数学会“高校数学一流课程建设与教学创新专项课题”(2023001)