教学学术水平和人才培养质量提升的探索与实践

摘要

为了加强教师的教学学术素养，学院依托学校的教师教学发展中心，以师资培训、教学咨询、经验交流和技术支持等“四大功能”作为驱动，通过建设一流课程、搭建一流平台和打造一流课堂，构建了覆盖本科生培养全过程的“理论认知、实践求证、科创实训、项目实战”多方协同育人机制，破解科教融合、理实融合不足和错位等困境，有效实现了教师教学学术水平和本科人才培养质量的全面提升.

关键词

教学学术水平 / 协同育人 / 实践教学 / 一流课堂 / 人才培养

基金资助

安徽省数学建模教学团队(2020jxtd084); 安徽省质量工程教学研究重大项目(2018jyxm0939); 安徽省质量工程教学研究重点项目(2022jyxm447); 安徽省质量工程项目：华东地区农林院校线性代数课程虚拟教研室(2023xnjys009)