项目驱动研究人工智能大模型技术对大学数学课程教学的影响与变革

摘要

<正>新时代人工智能大模型技术在知识生成、知识获取、知识问答、知识推荐等方面的先进性正在对大学数学课程的教学理念、教学目标、教学要求、教学内容、教学方法、教学模式等产生影响.为了应对人工智能大模型技术对大学数学课程教学带来的新机遇、新挑战和新要求,组织高校大学数学教师,集体研究人工智能大模型技术赋能的大学数学课程建设和教学改革是当前大学数学教学改革的新趋势.在教学过程中,科学使用人工智能大模型技术提高课程教学质量是新时代大学数学教师应具备的新能力.