以课程思政推进大学数学课程改革的实践探索——以兴义民族师范学院为例

摘要

从课程改革的角度审视大学数学课程思政，建议教师以教学大纲、教学设计、教学活动、教学评价为主线，结合教学内容充分挖掘思政元素、改革教学方式、落实考核评价，真正将思政育人与专业知识讲授有机融合，切实推进大学数学课程改革，达成课程思政育人目标.

关键词

课程思政 / 大学数学 / 课程改革 / 探索

基金资助

2021年贵州省普通本科高校课程思政示范项目《线性代数》课程思政示范课程;2021年贵州省普通本科高校课程思政示范项目民族地区“学思用合一”课程思政教学研究示范中心; 2020年贵州省高等学校教学内容和课程体现改革项目-基于OBE理念的数学专业(师范类)实践教学体系构建及探索(2020243)