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2024年, 第40卷, 第02期　
刊出日期：2024-04-15
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生物入侵诱导下的集群网络结构

2024, 40(02): 1-7.
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数值分析双语课程建设的探索与实践

2024, 40(02): 8-12.
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雨课堂混合式教学平时成绩评价体系探索——以高等代数课程为例

2024, 40(02): 13-18.
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融入体育元素的高等数学教学模式探索与实践——以“曲率”为例

2024, 40(02): 19-25.
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师范院校本科抽象代数课程的创新与实践

2024, 40(02): 26-34.
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高等几何中无穷远元素在虚拟仿真实验课程中的应用

2024, 40(02): 35-40.
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人工智能时代下研究生应用数理统计优质课程建设

2024, 40(02): 41-46.
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以课程思政推进大学数学课程改革的实践探索——以兴义民族师范学院为例

2024, 40(02): 47-52.
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职业本科计算机专业离散数学课教学改革初探

2024, 40(02): 53-57.
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分离变量法求解一些非线性发展方程的显式解

2024, 40(02): 58-62.
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关于空间向量外积的教学思考

2024, 40(02): 63-67.
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基于切向量的两类曲线积分的关系

2024, 40(02): 68-72.
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广义导数及其在极值问题中的应用

2024, 40(02): 73-80.
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矩阵奇异值分解与非齐次线性方程组系数矩阵的广义逆求解

2024, 40(02): 81-86.
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含参量积分函数的奇偶性

2024, 40(02): 87-91.
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有理分式函数的对称复极点的留数

2024, 40(02): 92-99.
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非零方阵的一类加法分解

2024, 40(02): 100-105.
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关于高阶差等比数列通项公式的证明

2024, 40(02): 106-109.
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教育数学、数学建模与桥牌的数学定律

2024, 40(02): 110-114.
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旋转曲面融入课程思政的教学设计

2024, 40(02): 115-119.
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校园防疫案例融入运筹学思政教学中的设计与探索

2024, 40(02): 120-125.
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问题与征解

2024, 40(02): 126-.