雨课堂混合式教学平时成绩评价体系探索——以高等代数课程为例

摘要

以高等代数课程的期末成绩作为学习成效的考量指标，利用相关分析、方差分析、回归分析并建立结构方程模型来研究雨课堂混合式教学下的学习成效，探究以雨课堂数据为基础的平时成绩与期末成绩之间的关联性.研究结果显示，雨课堂得分情况与学生期末成绩存在正相关，具体体现在“模块测验得分”和“课后测验得分”对期末成绩有显著影响.该结论对提高学生学习成效以及改革混合式教学模式下平时成绩评价体系提供参考.

关键词

混合式教学 / 雨课堂 / 多元统计 / 结构方程模型