以原创性研究引领学生知识创新的教学探索与实践

摘要

探索在教学实践中以原创性研究引领学生知识创新.在数学基础课图论教学中，通过引入图论领域的学术前沿问题，激发学生的学习内在驱动力，通过对原创性方法的研究实现知识创新.以图的支配为例，通过引入前沿知识，引导出新问题，探究原创性方法，引领学生实现知识创新，实现了科研和教学的有机融合.

关键词

大学数学 / 图论 / 课堂教学 / 知识创新