以原创性研究引领学生知识创新的教学探索与实践

摘要

探索在教学实践中以原创性研究引领学生知识创新.在数学基础课图论教学中，通过引入图论领域的学术前沿问题，激发学生的学习内在驱动力，通过对原创性方法的研究实现知识创新.以图的支配为例，通过引入前沿知识，引导出新问题，探究原创性方法，引领学生实现知识创新，实现了科研和教学的有机融合.

关键词

大学数学 / 图论 / 课堂教学 / 知识创新

基金资助

中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题(2020MSA43); 辽宁省教学改革项目“问题驱动下的工程数学教学模式研究与实践”(2021); 大连海事大学研究生教改项目(YJG2022607)