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2024年, 第40卷, 第04期　
刊出日期：2024-08-15
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基于函数型数据模型的PM2.5浓度与温度关系的实证分析

2024, 40(04): 1-6.
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基于常循环码的纠缠辅助量子 Maximum-Distance-Separable码的构造

2024, 40(04): 7-16.
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以原创性研究引领学生知识创新的教学探索与实践

2024, 40(04): 17-22.
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常微分方程教材建设存在问题及解决思路

2024, 40(04): 23-28.
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“问题链”在实变函数课堂中的教学实践

2024, 40(04): 29-33.
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基于“五融合五重塑”的概率论与数理统计课程的教学改革与实践

2024, 40(04): 34-39.
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泛函分析课程思政建设理念探讨与教学实践

2024, 40(04): 40-44.
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智慧化环境下线性代数课程过程性评价体系的设计与实践

2024, 40(04): 45-50.
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与Stieltjes常数有关的两个交错级数之和

2024, 40(04): 51-58.
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最小二乘解与高斯消元法的注记

2024, 40(04): 59-62.
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余元公式的一种直接证法

2024, 40(04): 63-66.
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基于幂法的求实对称矩阵特征值的注记

2024, 40(04): 67-72.
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关于两随机变量不相关概念的思考

2024, 40(04): 73-76.
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空间解析几何中的投影柱面法及其应用

2024, 40(04): 77-80.
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丢番图逼近与三角数列的极限

2024, 40(04): 81-85.
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高等代数的教学设计与实践——以维数公式为例

2024, 40(04): 86-91.
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基于慕课的混合式教学设计——以“矩阵及其运算”为例

2024, 40(04): 92-96.
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石油高校高等数学课程思政教学设计

2024, 40(04): 97-104.
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基于探究式学习的“泰勒公式”教学设计

2024, 40(04): 105-111.
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基于镍基单晶高温合金的均匀分布教学设计

2024, 40(04): 112-117.
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极端气候模型与气象数据分析——以苏州为例

2024, 40(04): 118-125.
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问题与征解

2024, 40(04): 126-.