基于“三融六环四力”混合式模式的数学分析教学创新实践

摘要

针对数学分析课程,从教学内容、方法、模式、评价四个方面进行改革创新实践,构建了“三融六环四力”教学模式.该模式深度融合信息化技术、恰当融合课程思政、紧密融合第二课程,课中实施“Pideas”六环教学,从而营造“驱动力”,提升“理解力”,激发“学习力”,促进“实践力”.

关键词

数学分析 / 课程思政 / 两性一度 / 混合式教学 / 智慧课堂