多维协同背景下的新媒体传播课程教学改革与应用实践研究

摘要

本文基于“多维协同”理念，对新媒体传播课程教学系统化改革与应用进行实践探索，融合学科、产业、技术与社会多方资源，形成以项目制、产教融合与社会参与为核心的创新教学模式。研究结果表明，多维协同能有效激发学生学习动力，提升其创意策划、技术应用与跨界协作等综合能力，并促使高校与企业、公益组织间实现深度互动。通过实证数据与案例分析，本文验证了多元评价体系在衡量学生实践成果与综合素质方面的关键作用。同时，研究指出，持续完善跨院系合作与常态化校企协同机制、加强师资培训以及紧跟技术前沿，是推动新媒体传播课程教学改革走向纵深的关键要点。

关键词

多维协同 / 新媒体传播 / 课程教学改革 / 产教融合 / 项目制实践

基金资助

吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(GH23310),课题名称：面向全媒体时代的地方高校新媒体传播类课程改革与实践研究; 2023年吉林省高教科研一般课题(JGJX2023D104);课题名称：面向数字时代的高校设计学专业跨界融合课程改革与实践研究