研究生助教与本科生导师协同育人制度对本科教育的促进作用——以地方民族院校环境专业为例

摘要

全面振兴本科教育是高等教育发展大势的必然要求.地方民族院校因其特殊的区域位置和国家战略定位，承担着为国家培养少数民族优秀人才的重任.研究生助教制和本科生导师制在地方民族院校的本科生培养中发挥着不可或缺的作用，但也突显出导师负担过重、研究生助教经验不足、本科生参与积极性低等问题.结合地方民族院校的特点，以环境专业为例，提出研究生助教与本科生导师协同育人制度，并介绍具体方法及对本科教育的促进作用，为民族院校的教育管理改革提供了新的思路.

关键词

地方民族院校 / 本科教育 / 协同育人 / 促进作用

基金资助

云南省教育厅科学研究基金(2022J0441); 云南省研究生导师团队建设项目(微波冶金与材料绿色制备); 云南民族大学教改项目(2021JG-026); 课程思政融入物理化学的教学探索与实践(2021JYJXGGWT-01)