城乡义务教育优质均衡发展的意蕴诠释、问题审视与实践进路

赵志勇; 张凯捷

doi:10.27002/j.cnki.CN22-1363/G4.202601006

白城师范学院学报 ›› 2026, Vol. 40 ›› Issue (1) : 41 -47. DOI: 10.27002/j.cnki.CN22-1363/G4.202601006

城乡义务教育优质均衡发展的意蕴诠释、问题审视与实践进路

赵志勇, 张凯捷

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摘要

城乡义务教育优质均衡发展是党和国家积极回应人民群众对教育公平与教育质量双重期待的重要战略举措和创新实践。文章兼顾传统、立足现实、着眼未来，对城乡义务教育优质均衡发展意蕴进行深入的诠释与辨析。针对当前城乡义务教育优质均衡发展面临的教育经费分配机制不合理、乡村优质“师生”资源流失短缺、评估监测体系不健全等现实困境，提出通过构建差异化经费保障分配机制、推行“师资优化-数字赋能”双轮驱动方案以及鼓励专业组织机构参与共治监测评估等路径，期望可以为全面推进城乡义务教育优质均衡发展有所助益。