AR地理沙盘融入高中地理教学的实践探索

李小雪; 邵志豪

doi:10.27002/j.cnki.CN22-1363/G4.202602016

白城师范学院学报 ›› 2026, Vol. 40 ›› Issue (2) : 123 -128. DOI: 10.27002/j.cnki.CN22-1363/G4.202602016

AR地理沙盘融入高中地理教学的实践探索

李小雪, 邵志豪

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摘要

为推动地理教学数字化转型、破解传统教学痛点，本文以AR地理沙盘为例，深入探究数字化教学工具融入高中地理教学的价值与实践路径.AR地理沙盘的应用，不仅能帮助学生更深入地理解地理知识、提升学习兴趣，还能有效培养其地理技能与学科核心素养.在具体应用中，教师可遵循“识工具—定策略—思突破”的实施路径，同时需审视数字化教学工具可能带来的潜在风险，最终实现地理教学的数字化转型与创新性发展.