新时代高校“五史”教育涵养大学生历史自信的三维向度

摘要

涵养大学生历史自信是高校“五史”教育的价值旨归与实践落点，高校“五史”教育则为其提供深厚的理论根基与丰富的教育资源。新时代，高校以“五史”教育涵养大学生历史自信，有助于引导大学生探寻历史事实，领悟“三个为什么”的科学内涵；有助于推动大学生赓续弘扬中华民族优良传统，涵养高尚的道德品质；有助于启迪大学生廓清历史迷雾，坚定崇高的理想信念；有助于激励大学生投身强国建设与民族复兴的新征程，谱写人生崭新篇章。为此，高校“五史”教育应把握课堂教学主阵地、抢占网络媒体主平台、拓宽社会实践主渠道、利用校园空间主场域、建强师资队伍主力军，以此涵养大学生的历史自信，为青年学生成长成才、担当民族复兴大任提供坚实支撑。

关键词

高校“五史”教育 / 历史自信 / 大学生 / 涵养

基金资助

四川省大学生思想政治教育研究中心项目“历史自信教育融入高校思想政治理论课的理论与实践研究”(CSZ25080); 四川省教育厅思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“关系·价值·实践;新时代高校‘五史’教育涵养大学生历史自信的三维向度”(SZQ2024114)