思政课情景剧教学：价值意蕴、现实梗阻与实践进路

摘要

思政课情景剧教学是推动思想政治理论课改革创新、提升育人实效的有益尝试。这种尝试有助于激发学生学习动力、深化理论认知、涵养价值情感与锤炼综合能力。在应用过程中，要着力化解主题偏离与价值模糊、组织松散与资源匮乏、表现失准与评价失范、反思缺失与转化不足等现实梗阻。通过目标校准、流程优化、资源协同与评价创新，推动思政课情景剧教学实现规范化、系统化与可持续发展，以更好地服务于立德树人根本任务。

关键词

思政课 / 情景剧教学 / 教学改革 / 实践进路

基金资助

山西省教学改革创新项目（思想政治理论课）“情景剧教学法在思政课实践教学中的应用与效果研究”（2024JGSZ109）