传统“行”的教育助力高校思政课实践教学创新发展

摘要

传统“行”的教育思想是中国古代教育思想的重要组成部分，其对人才培养具有“行”以促知、“行”以养德、“行”以致用的作用。高校思政课实践教学贯彻这一思想，构建思政课实践教学“三行”新模式，创新思政课实践教学“四维”评价体系，壮大思政课实践教学指导教师队伍，提升思政课教师指导实践教学能力，不仅能够纾解高校思政课实践教学的痛点，而且能够助力弘扬中华优秀传统文化实现创新发展。

关键词

传统实践教育 / 高校思政课 / 实践教学

基金资助

教育部一般人文社科项目“‘大思政课’视域下高校思政课实践教学‘三行’模式构建研究”（23YJE710004）; 吉林省应用思想政治教育研究会重点课题“‘大思政课’与高校思政课改革创新研究”（24JSZA10）; 长春大学旅游学院教育教学改革研究重点课题“高校思政课实践教学模式创新研究”（JS2023001）