新文科视域下环境设计专业应用型人才培养路径探究——以长春建筑学院环境设计专业为例

摘要

聚焦新文科视域下环境设计专业应用型人才培养路径，文章在阐述新文科内涵基础上，对环境设计专业人才培养的现状问题进行实证分析，以长春建筑学院为例，探讨优化课程体系、创新教学方法、加强实践教学、提升师资队伍水平等多维培养路径。通过构建“理念-路径-模式”三位一体的培养体系，为新文科背景下环境设计专业应用型人才培养提供切实可行的方案，以期助力高等教育高质量发展，满足国家和地方产业对环境设计人才的需求。

关键词

新文科 / 人才培养 / 跨学科融合 / 环境设计专业

基金资助

吉林省教育科学“十四五”规划课题“新质生产力视域下吉林省高校毕业生‘留省就业’政策研究”（GH24472）; 长春建筑学院教学研究课题“新文科背景下环境设计专业应用型人才培养路径研究”（CJGJ202401）