师范院校STEM教育教师职前培养策略探析

摘要

STEM教育是当前培养创新型学生的重要途径之一，有着广阔的发展空间和美好前景。师范院校肩负着培养优秀中小学STEM教师的重要使命，因此，通过分析师范院校STEM教师职前培养存在的问题，提出了政府与师范院校管理部门提供保障和支持，改变传统课程设置、建立交叉融合的课程体系，建设一支专兼职结合的高质量师资队伍和增加实践投入、建设实践实训基地等路径，以期推动STEM教师职前培养的高效性。

关键词

STEM教育 / 教师职前培养 / 策略

基金资助

教育部产学合作协同育人项目“产教融合视域下共享型教学资源库建设实践与研究——以大数据专业为例”（230806278035416）;教育部产学合作协同育人项目“基于应用驱动的高等数学数字化教学资源库建设与实践”（231000383173459）; 吉林省教育科学“十四五”规划课题“师范院校师范生STEM教育能力培养策略研究”（GH22337）; 吉林省大学生创新创业训练计划项目“老小孩的天真无‘鞋’”（S202210206050）;吉林省大学生创新创业训练计划项目“答题屋——人人皆可为师”（202310206107）