生成式人工智能赋能高校思想政治教育内容资源的三重解析

摘要

生成式人工智能为高校思想政治教育内容资源更新塑造了全新蓝图。文章在阐述生成式人工智能赋能高校思想政治教育内容资源价值意蕴的基础上，分析了其中潜藏的伦理风险，提出了以科学数智理念塑造教师主体、以规范隐私制度护航学生客体、以均衡智能配置优化设施载体、以增强虚实实践提升教育实效的纾解路径，以确保生成式人工智能与思想政治教育的深度融合与协调发展，发挥思想政治教育内容资源的育人实践效能。

关键词

生成式人工智能 / 高校思想政治教育 / 内容资源

基金资助

广东省教育科学规划项目“高校思政课说‘理’内涵与模式创新研究”(2022GXJY458); 广东省普通高校特色创新类项目“智能化与人本化融合：高校思政课说‘理’机制创新研究”(2022WTSCX197); 中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“高职院校课堂教学改革研究”(22GDZY0312); 合肥大学人才科研基金项目“背景·困境·展望：数字化赋能中国式农业现代化的驱动逻辑、问题症结与优化维度”(24RC53)