新时代大中小学爱国主义教育一体化的现状分析与建设策略

摘要

新时代背景下，大中小学爱国主义教育一体化进程不断加快，但在一体化进程中也出现了重视程度不一致、学段衔接不平顺、考核评价不多元等问题，使爱国主义教育一体化的整体效果受到影响。文章旨在研究当前大中小学爱国主义教育发展现状，深入挖掘爱国主义教育一体化效果不佳的原因，进而提出建设策略，为实现新时代大中小学爱国主义教育一体化的创新提供借鉴。

关键词

大中小学 / 爱国主义教育一体化 / 现状 / 原因 / 对策

基金资助

吉林省教育科学“十四五”规划思政专项课题“新时代大中小学爱国主义教育一体化建设研究”（SZ2312）