基于IES框架的应用型会计人才数智化转型培养路径

摘要

随着数字经济时代的全面到来，会计行业经历着从传统核算向战略决策支持的转型。国际会计教育准则理事会(IAESB)提出的IES框架，强调技术素养、职业素养与道德素养的整合，为我国会计教育改革提供了借鉴。基于IES框架，针对当前应用型本科院校会计人才培养中存在的目标同质化、课程体系滞后、跨学科融合不足等问题，提出“全要素改革模型”,通过重构课程体系、创新教学方法、深化校企合作等路径，培养具备数字视野、商业智慧和战略思维的新时代会计人才，为会计教育的数智化转型提供理论与实践参考。

关键词

IES框架 / 数智化转型 / 会计人才培养