父母教养方式对大学生自我管理的影响：自我接纳与心理复原力的链式中介效应

徐青; 舒晓丽; 徐皓铭; 李姝函

doi:10.19926/j.cnki.issn.1674-232X.2022.07.041

杭州师范大学学报（自然科学版） ›› 2023, Vol. 22 ›› Issue (6) : 598 -603. DOI: 10.19926/j.cnki.issn.1674-232X.2022.07.041

父母教养方式对大学生自我管理的影响：自我接纳与心理复原力的链式中介效应

徐青, 舒晓丽, 徐皓铭, 李姝函

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摘要

采用父母教养方式问卷、自我接纳问卷(SAQ)、心理复原力量表(CD-RISC)的中文修订版和大学生自我管理调查问卷，探讨自我接纳与心理复原力在父母教养方式和大学生自我管理间的中介作用.结果表明：父母积极教养方式可通过自我接纳、心理复原力的单独中介作用及自我接纳和心理复原力的链式中介作用影响大学生自我管理；父母消极教养方式可通过自我接纳的单独中介作用及自我接纳和心理复原力的链式中介作用影响大学生自我管理，但心理复原力的单独中介作用不显著.