沙盘游戏疗法：幼儿心理健康的多维支持机制与教育应用

邵丽美; 陈韵儿; 朱莎莎; 汪蕾; 臧学莲

doi:10.19926/j.cnki.issn.1674-232X.2025.12.262

杭州师范大学学报（自然科学版） ›› 2026, Vol. 25 ›› Issue (5) : 525 -533+566. DOI: 10.19926/j.cnki.issn.1674-232X.2025.12.262

沙盘游戏疗法：幼儿心理健康的多维支持机制与教育应用

邵丽美, 陈韵儿, 朱莎莎, 汪蕾, 臧学莲

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摘要

沙盘游戏疗法是一种非言语性的心理干预手段，在幼儿心理发展和教育干预领域展现出显著成效.通过系统性的文献综述，梳理沙盘游戏疗法的发展脉络与理论基础，探讨其在幼儿人格塑造、情绪调节等方面的核心作用，并从神经科学角度分析其对大脑功能调节与神经可塑性的潜在影响.同时，结合具体实践案例，分析沙盘游戏疗法在幼儿教育中的应用路径与策略，结果表明沙盘游戏疗法在幼儿教育情境中的应用具有发展与实践价值，但其效果受实施方式与情境设置影响，未来可在遵循心理治疗基本原则的前提下，平衡自由游戏和结构化教育目标，提升教师专业素养，开展跨学科协作与长期追踪研究，以促进沙盘游戏疗法在幼儿教育与心理治疗中的规范化与科学化发展.