生物学野外实习中的角色模拟合作式教学

任建武; 姚洪军; 胡青; 汪涛

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2018.03.010

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (3) : 51 -55. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2018.03.010

实践教学

生物学野外实习中的角色模拟合作式教学

任建武, 姚洪军, 胡青, 汪涛

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摘要

生物学野外实习是实践教学的重要环节，其多所院校联合组队、学生资源的差异化、野外环境实习等特点和要求，都有利于合作式教学模式的实施。实习过程中小组成员明确角色定位，资源共享、优势互补、各司其职，很好地出任自己的角色；教师作为合作者，引导学生提高协作交流能力。角色模拟合作式教学在生物学野外实习中的应用，不但巩固了生物学知识和野外专业工作技能，更为重要的是，促进了师生之间、学生之间的互动，在团队成员之间建立了积极的相互信赖关系，提升了学生间的交流沟通能力，培养了合作分享意识，塑造了社会责任感。