以杨柳科为例谈谈如何提高植物分类学的教学效果

李景照; 黄红慧

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2018.03.011

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (3) : 56 -60. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2018.03.011

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以杨柳科为例谈谈如何提高植物分类学的教学效果

李景照, 黄红慧

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摘要

本文以杨柳科植物的教学过程为例，论述了该课程的导入过程、主要讲授内容、课堂问题设计等方面的内容，分析了教师课前备课准备工作中的切入点和知识体系的建立，以及课堂教学中注重对学生科学素养、人文素养、观察能力和发散思维能力的培养等问题，针对这些问题探讨了如何提高植物分类学的教学效果，以期为植物分类学的教学改革提供思路。