“双一流”背景下高校课堂教学“一教二主三化”教学改革的探索与实践

韩新才; 熊艺; 刘汉红; 肖春桥; 陈孝平; 周文科

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2018.05.005

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (5) : 23 -28. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2018.05.005

教改纵横

“双一流”背景下高校课堂教学“一教二主三化”教学改革的探索与实践

韩新才, 熊艺, 刘汉红, 肖春桥, 陈孝平, 周文科

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摘要

在“双一流”背景下，课堂教学改革是教育改革的重要内容之一。在高校课堂教学中，实施基于“快乐教学人人成才”理念的“一教二主三化”教学改革，是切实提高课堂教学质量和人才培养质量的有益探索和可行途径。“一教二主三化”即“关爱学生、因材施教；自主学习、自主考试；沉闷化为轻松、抽象化为具体、复杂化为简洁”。论文对“一教二主三化”课堂教学改革进行了探讨和实践，取得了较好的效果，以期为高校课堂教学改革提供参考。